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Devenir tuteur CQP (branches pharmaceutique et chimie)

REF : MAC2206V1

Métiers visés : Collaborateurs amenés à devenir tuteur CQP.

 

Présentation

Le CQP, certificat de qualification professionnelle, reconnaît avant tout une qualification professionnelle et la maîtrise d’un métier.
La formation et l’accompagnement en entreprise sur poste de travail est donc nécessaire pour acquérir les compétences visées. Le tuteur joue ainsi un rôle primordial dans la bonne organisation de cette formation pratique en entreprise et le suivi du candidat.

 

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

– Intégrer dans son rôle de tuteur la démarche de certification de qualification professionnelle
– Accueillir et intégrer le collaborateur en formation
– Assurer le suivi et la formation du collaborateur en s’appuyant sur les outils du CQP
– Assurer l’évaluation des compétences acquises au travers des référentiels de compétences des CQP

 

THÈMES ABORDÉS

Définir les modalités d’un dispositif CQP
– Objectifs, intérêts et étapes du dispositif
– Outils associés (référentiel de compétences, livret de suivi, dossier candidat et guide d’évaluation)

Situer son rôle de tuteur dans un dispositif CQP
– Rôle et missions du tuteur CQP
– Les conditions de réussite de chacune des missions

Mobiliser activement le collaborateur
– Organiser le démarrage du CQP : présentation des attentes du CQP, le déroulé de la formation,le rôle d’accompagnement du tuteur et le mode d’évaluation
– Organiser les activités du collaborateur en formation pour couvrir l’ensemble des points des référentiels visés

Former
– Transférer des savoir-faire (gestes professionnels) associés aux savoirs et savoir-être nécessaires au poste
– Communiquer efficacement (donner du feed-back, reformuler, utiliser un langage simple et précis et utiliser le bon questionnement)
– Mettre en place une relation qui favorise l’apprentissage : mettre en confiance, faciliteret guider
– Aider à la résolution des difficultés d’apprentissage et à l’analyse des situations de travail

Évaluer et suivre le collaborateur dans sa progression
– Créer les conditions favorables à l’évaluation
– Évaluer les acquis au fur et à mesure et suivre la progression du candidat, notamment à l’aide des outils (livret de suivi)
– Donner des objectifs de progression
– Utiliser les outils d’évaluation en toute objectivité

 

MISES EN SITUATION (3,5 HEURES)

– Approches interrogatives et actives afin d’optimiser l’interactivité des participants.
– Simulation d’entretiens de repérage et d’évaluation.

 

Modalités d’évaluation

Tests écrits portant sur les modalités du dispositif CQP et le rôle du tuteur.

 

VERSION 2022

Type de formation

Interentreprises, Sur mesure et intra-entreprise

Durée de la formation

7 heures - Ce programme est personnalisable selon vos besoins. Dates : nous contacter.

Cette formation m'intéresse

900,00 750,00 HT

Informations

Délais et modalités d’accès : sous 8 jours.

Méthodes pédagogiques : Mises en situation professionnelle.

Contact

Isabelle Dallançon

Tél. : 02 47 714 695

Mail : i.dallancon@groupe-imt.com

Public

  • Demandeurs d'emploi et Reconversion pro
  • Salariés ou entreprises

Pré-requis

  • Aucun prérequis

Handicap

Tous nos établissements sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Les modalités d’accessibilité et d’accompagnement pédagogiques seront évoquées à l’occasion d’un entretien préalable afin d’accompagner au mieux les personnes en situation de handicap.