Devenir tuteur CQP (branches pharmaceutique et chimie)

REF : MAC6

Le CQP, certificat de qualification professionnelle, reconnaît avant tout une qualification professionnelle et la maîtrise d’un métier. La formation et l’accompagnement en entreprise sur poste de travail est donc nécessaire pour acquérir les compétences visées. Le tuteur joue ainsi un rôle primordial dans la bonne organisation de cette formation pratique en entreprise et pour le suivi du candidat.

 

Métiers visés : collaborateurs amenés à devenir tuteur CQP.

 

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

– Intégrer dans son rôle de tuteur la démarche de certification de qualification professionnelle.
– Accueillir et intégrer le collaborateur en formation.
– Assurer le suivi et la formation du collaborateur en s’appuyant sur les outils du CQP.
– Assurer l’évaluation des compétences acquises au travers des référentiels de compétences des CQP.

 

THÈMES ABORDÉS

Définir les modalités d’un dispositif CQP
– Objectifs, intérêts et étapes du dispositif.
– Outils associés (référentiel de compétences, livret de suivi, dossier candidat et guide d’évaluation).

Situer son rôle de tuteur dans un dispositif CQP
– Rôle et missions du tuteur CQP.
– Les conditions de réussite de chacune des missions.

Mobiliser activement le collaborateur
– Organiser le démarrage du CQP : présentation des attentes du CQP, le déroulé de la formation, le rôle d’accompagnement du tuteur et le mode d’évaluation.
– Organiser les activités du collaborateur en formation pour couvrir l’ensemble des points des référentiels visés.

Former
– Transférer des savoir-faire (gestes professionnels) associés aux savoirs et savoir-être nécessaires au poste.
– Communiquer efficacement (donner du feed-back, reformuler, utiliser un langage simple et précis et utiliser le bon questionnement).
– Mettre en place une relation qui favorise l’apprentissage : mettre en confiance, faciliter et guider.
– Aider à la résolution des difficultés d’apprentissage et à l’analyse des situations de travail.

Évaluer et suivre le collaborateur dans sa progression
– Créer les conditions favorables à l’évaluation.
– Évaluer les acquis au fur et à mesure et suivre la progression du candidat, notamment à l’aide des outils (livret de suivi).
– Donner des objectifs de progression.
– Utiliser les outils d’évaluation en toute objectivité.

 

MISES EN SITUATION (3,5 HEURES)

– Approches interrogatives et actives afin d’optimiser l’interactivité des participants.
– Simulation d’entretien de repérage et d’évaluation.

 

Modalités d’évaluation

QCM portant sur les modalités du dispositif CQP et le rôle du tuteur.

 

Version 2023.