Concevoir et animer une formation

MÉTIERS : Collaborateur amené à développer et animer des formations en entreprise.

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

• Définir des objectifs opérationnels de formation.
• Animer une séquence de formation efficace, dynamique et conviviale.
• Évaluer l’acquisition des compétences.
• Faire adhérer les acteurs de l’entreprise au projet de formation.

SÉQUENCES RÉFLEXIVES POUR RENFORCER LES CONNAISSANCES ET APPRENTISSAGES :

1. Retranscrire les compétences attendues en objectifs opérationnels de formation :
   – Analyser le besoin et définir le cahier des charges.
   – Définir les objectifs opérationnels.
   – Présenter un référentiel de compétences (prérequis et niveaux).
2. Construire un contenu de formation et prévoir les évaluations associées aux objectifs :
   – Définition des différents niveaux de compétences.
   – Élaboration d’une progression pédagogique.
   – Préparation du contenu : connaissances à transmettre, exercices et mises en situation et supports d’animation.
   – Séquencement : rythme, alternance de phases de transmission, de mise en pratique et d’échanges.
   – Tests : différentes formes, intérêts respectifs et conception.
   – Suivi de l’acquisition des compétences.
3. Animer une formation :
   – Posture du formateur : rôle, positionnement et charisme.
   – Andragogie et méthodes d’apprentissage.
   – Techniques de prise de parole en situation de formation.
   – Pédagogie, clarté, synthèse, formules imagées et choix des mots.
   – Techniques clés d’animation de groupe.
   – Gestion des tempéraments difficiles.

MODALITÉS D’ÉVALUATION :

QCM portant sur les objectifs globaux, opérationnels et les connaissances.
Exercice permettant d’évaluer la pertinence de tests.
Mise en situation : animation d’une formation d’une durée de 20 minutes – critère d’évaluation portant sur la technique d’animation.

Formation réalisée en partenariat avec la Société SMART UP Consulting, spécialisée en communication, intelligence collective et tutorat et transmission.